Год издания: 2005, ISBN: 5-85009-988-3 , кол-во стр.: 288, тип переплета: жест., вес: 400 гр, код: Sap221
Цена: 632 (нет в наличии) сообщить о поступлении
Описание:
Футбол, как и вся жизнь, подчиняется простым законам, все можно понять и разложить на простые составляющие. Старые принципы подготовки кадров ушли в прошлое. От всеобщей массовости и дворового футбола мы вынуждены отходить и переходить на качество подготовки. Новые методики необходимы тренерам не только для того, чтобы качественно работать с командами, они необходимы для самообразования, для совершенствования и размышлений. Молодым тренерам, осваивающим новую для себя профессию, необходимо найти свои собственные пути и методы в подготовке игроков. Если работа выполняется непрофессионально, то она не принесет вам удовлетворение
Коментарии:
Для тренера – практика, книга поможет найти практические советы и рекомендации, а методистам овладеть конкретными методическими знаниями для построения занятий
Оглавление:
Аннотация Часть 1. Основы технического обучения футболистов Введение к первой части книги 1.1. Системный подход в подготовке юных футболистов 1.2. Классификация технической подготовки 1.3. Методика подготовки учебно-тренировочных групп 1.4. Упражнения программного обучения 1.5. Контроль технической подготовки Выводы и рекомендации Упражнения технической подготовки Часть 2. Методика и планирование Введение ко второй части книги 2.1. Методическое обоснование основ подготовки футболистов 2.2. Краткая характеристика развития способностей футболиста 2.3. Начальная спортивная подготовка Часть 3. Психология тренировочного процесса Введение к третьей части книги 3.1. Возрастные закономерности психологии подготовки футболистов 3.2. Психология тренировки 3.3. Особенности обучения в футболе 3.4. Психология мышления 3.5. Психология индивидуальной подготовки 3.6. Психология игры Выводы и рекомендации Часть 4. Тактическая подготовка Введение к четвертой части книги 4.1. Особенности тактического обучения 4.2. Психология тактической подготовки 4.3. Методика тактической подготовки и практические рекомендации 4.4. Тренер и воспитанник Выводы и рекомендации Заключение